Tener un alto CI, ¿es suficiente para convertirse en científico?

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Pese a la gran cantidad de niños mexicanos que tienen grandes dotes intelectuales, el número de científicos que produce el país sigue siendo escaso.

Fuente: Universia

¿Cómo se explica este fenómeno?

Según datos del Centro de Atención al Talento (Cedat), en nuestro país existen aproximadamente 1 millón de niños y adolescentes que ostentan un coeficiente intelectual (CI) superior a 130 puntos, es decir, que pueden considerarse superdotados. No obstante, datos del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) muestran que actualmente en México sólo hay un investigador por cada 1.000 personas, mientras que los países desarrollados alcanzan hasta 12 y 16 científicos por cada 1.000 habitantes. ¿Cómo se explica este fenómeno?

Rocío Labastida Gómez de la Torre, directora general del Centro de Ciencias de Sinaloa (CCS), asegura que pese a que la genética juega un rol fundamental en el desarrollo creativo y la capacidad intelectual de un individuo, si estas capacidades no son detectadas y trabajadas a tiempo pueden quedar totalmente truncas.

De hecho, el estudio Perfil del Niño Sobredotado en México realizado por el Centro de Atención al Talento (Cedat), evidencia que aproximadamente un 93% de los menores con CI alto son mal diagnosticados con el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), por lo que se van perdiendo a lo largo de su formación académica y no llegan siquiera a pisar un aula a nivel universitario.

El problema radica justamente en que esta fuga de cerebros se produce desde los primeros años de la primaria, lamentó la experta, quien llamó a las autoridades a implementar programas que apunten a guiar a padres y pedagogos en la tarea de detectar a tiempo a los jóvenes talentos, y así poder explotar toda su potencialidad.

Sitio Fuente: Universia México