Empoderamiento de 10 000 alfabetizadores de todo el mundo mediante el fortalecimiento de sus competencias digitales
UNESCO.
A medida que evolucionan los sistemas educativos, la alfabetización significa hoy en día mucho más que saber leer y escribir.
También implica saber utilizar eficazmente las herramientas digitales, evaluar críticamente los contenidos en línea y participar activamente en una sociedad cada vez más mediada por la tecnología.
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"Lo más valioso que he aprendido es a evaluar la información en línea de forma crítica y a utilizar la inteligencia artificial de una manera más consciente en el ámbito educativo. Tengo la intención de aplicar estos aprendizajes diseñando actividades que promuevan el análisis crítico de la información y fomenten el uso responsable de las herramientas digitales". Alfabetizador y beneficiario del curso de competencias digitales para alfabetizadores del UIL, México.
Para este educador, las competencias digitales se han convertido en una parte fundamental de la enseñanza. Esta experiencia refleja el cambio más amplio que está teniendo lugar en las aulas de alfabetización de todo el mundo.
A medida que evolucionan los sistemas educativos, la alfabetización significa hoy en día mucho más que saber leer y escribir. También implica saber utilizar eficazmente las herramientas digitales, evaluar críticamente los contenidos en línea y participar activamente en una sociedad cada vez más mediada por la tecnología. Para los educadores, esta transformación representa tanto una oportunidad como un desafío.
Para apoyarles, la Secretaría de la Alianza Mundial para la Alfabetización (GAL) del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL), en estrecha colaboración con Huawei, miembro asociado de la GAL, puso en marcha el curso en línea multilingüe Fortalecer las competencias digitales de los alfabetizadores. Disponible en árabe, español, francés e inglés, el curso proporciona a los educadores competencias prácticas que pueden aplicar de inmediato en su labor docente.
Desde su lanzamiento en diciembre de 2025, alrededor de 10.000 educadores de todo el mundo se han beneficiado del curso, demostrando que existe una gran demanda mundial de oportunidades de desarrollo profesional accesibles y pertinentes en este ámbito.
De la reflexión a la acción.
Lo que distingue a este curso es su estrecha conexión con la práctica docente. Impartido a través de 11 módulos de aprendizaje autodirigido, permite a los educadores reflexionar sobre su trabajo mientras desarrollan y ponen en práctica nuevas competencias.
Un educador de alfabetización y participante del curso en Togo destaca cómo el curso transformó su forma de pensar: Gracias a este curso comprendí la importancia de integrar la teoría, las herramientas digitales y la práctica reflexiva para mejorar la alfabetización de personas adultas. Esta comprensión se traduce rápidamente en acciones concretas: Tengo previsto diseñar clases más centradas en el alumno, utilizando herramientas digitales para la colaboración y la evaluación.
Del mismo modo, un educador de Pakistán subraya el valor del aprendizaje continuo: La práctica reflexiva y la integración de las tecnologías digitales pueden mejorar directamente la eficacia de la enseñanza.
Estas experiencias muestran cómo las competencias digitales fortalecen no solo lo que enseñan los educadores, sino también la manera en que facilitan el aprendizaje.
Generar confianza en un mundo cambiante.
Para muchos participantes, el curso también consiste en fortalecer la confianza, es decir, pasar de la incertidumbre a un uso más reflexivo y crítico de la tecnología.
Más allá de centrarse únicamente en las herramientas, los educadores desarrollan una comprensión más profunda de cómo las tecnologías digitales influyen en el aprendizaje y la información. Este cambio es esencial para ayudar a los alumnos a acceder a los contenidos, pero también a cuestionar su intención y a utilizarlos de manera responsable.
La alfabetización digital como herramienta de empoderamiento.
En las reflexiones de los participantes destaca un mensaje claro: las competencias digitales están estrechamente vinculadas al empoderamiento. Al fortalecer tanto las competencias técnicas como el pensamiento crítico, el curso permite a los educadores crear entornos de aprendizaje más inclusivos, atractivos y pertinentes, especialmente para las personas jóvenes y adultas que corren el riesgo de quedarse atrás en un mundo que cambia rápidamente.
Un impacto global cada vez mayor.
Con 10.000 educadores alcanzados, el curso está contribuyendo a una transformación más amplia de la educación en materia de alfabetización. Los organismos y proveedores nacionales y municipales de educación de adultos son socios clave para expandir el curso a más países y ciudades del aprendizaje de la UNESCO. Su impacto es visible en las aulas descritas por los educadores: enfoques más centrados en el alumno, un mayor uso de la colaboración y un énfasis más fuerte en el pensamiento crítico. A través de estos cambios, la alfabetización se convierte en una competencia fundamental y, al mismo tiempo, en una vía de acceso a la participación en la era digital.
Tal y como demuestran los testimonios de los beneficiarios del curso en todo el mundo, cuando los educadores adquieren competencias digitales, los beneficios van mucho más allá del aula, ya que permiten a los alumnos orientarse, cuestionar y prosperar en un mundo cada vez más digitalizado.
Sitio Fuente: UNESCO