Con proyecto de investigación, académica del Itrali mapeará prácticas lingüísticas de comunidades indígenas
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA.
La iniciativa “Cartografía de la transmisión lingüística” busca visibilizar las prácticas de transmisión de lenguas y culturas indígenas mediante un trabajo colaborativo entre instituciones y comunidades de distintas regiones del país.
El proyecto “Cartografía de la transmisión lingüística: Estudio comparativo para la visibilización de procesos de transmisión de las lenguas y culturas indígenas”, presentado por el Instituto Transdisciplinar de Literacidad (Itrali), fue seleccionado en la Convocatoria nacional de investigación científica y humanística 2026 de la Secretaría de ciencia, humanidades, tecnología e innovación (Secihti), en el capítulo de Investigación humanística.
La iniciativa será encabezada por la doctora Dafne Rodríguez González, coordinadora de la maestría en Estudios en literacidad del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD), quien tomará el rol como responsable técnica ante la secretaría.
“Es un proyecto que está enfocado en las comunidades indígenas, en reconocer cómo transmiten la lengua, cuáles son sus procesos de enseñanza-aprendizaje”, declaró la doctora Rodríguez González.
El proyecto contempla realizar un mapeo de las prácticas lingüísticas de comunidades indígenas vinculadas con instituciones universitarias de distintas regiones de México, con la participación de investigadores y estudiantes de licenciatura y posgrado.
Los registros permitirán construir un mapa de acceso abierto que muestre estas prácticas situadas en sus territorios, para posteriormente realizar un análisis comparativo y generar propuestas relacionadas con la enseñanza de las lenguas y la educación rural.
El financiamiento permitirá cubrir actividades de trabajo de campo en diferentes regiones del país, infraestructura tecnológica para el registro y almacenamiento de materiales, así como la participación de becarios que serán formados en investigación sobre literacidad y educación indígena. Además, incluye la publicación de un libro colectivo con los principales hallazgos del proyecto.
La iniciativa también fortalecerá la colaboración entre la UdeG y universidades e instituciones del Sur de México, ampliando las líneas de investigación hacia contextos rurales e indígenas. “Este proyecto nos permite vincularnos con universidades del Sur, conocer cómo hacen investigación allá y ampliar nuestras disciplinas, no solamente pensarlas desde lo urbano, sino también desde lo rural y, en este caso, desde los contextos indígenas”, concluyó Rodríguez González.
Se espera que los resultados de la investigación estén disponibles en diciembre de 2028.
Texto: Emmanuel Rangel | CUAAD / Fotografía: Mariana Quintero | CUAAD.
Sitio Fuente: UdeG