Cómo la educación cultural y artística fomenta la ciudadanía mundial
UNESCO.
En un mundo marcado por la complejidad, la inestabilidad y las transformaciones tecnológicas, la educación cultural y artística tiene el potencial de ayudar a los alumnos a encontrar tanto un punto de referencia personal como un sentido colectivo de ciudadanía mundial.
© Israel Fagundez.
Basándose en el respeto por la diversidad cultural y los derechos humanos, la UNESCO promueve la educación cultural y artística como un medio para fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y un sentido personal de pertenencia y de entendimiento mutuo.
En este contexto, la Semana de la Educación Cultural y Artística de la UNESCO 2026 celebra el poder de esta interseccionalidad. La primera edición de este año se centra en el tema “La educación cultural y artística para una paz sostenible”.
En esta ocasión, la UNESCO invitó a estudiantes de entre 6 y 14 años de todo el mundo, mediante su Red de Escuelas Asociadas, a compartir sus obras de arte sobre el tema “El arte a favor de la paz”. Este reportaje fotográfico muestra algunas de las creaciones que surgieron a partir de esta iniciativa, poniendo de relieve los diferentes contextos culturales de los estudiantes, sus expresiones creativas personales y sus visiones para el futuro.
La iniciativa se inspiró en los principios del Marco de la UNESCO para la Educación Cultural y Artística que, entre otras aspectos, busca promover una educación que proporcione a los alumnos los conocimientos, las capacidades, las actitudes y los valores necesarios para utilizar el arte como una fuerza constructiva que impulse el cambio social, que permita facilitar la libertad de expresión y de creación, la participación democrática activa, la responsabilidad social y la colaboración.
Un corazón de la paz. (Argentina)
Valeria Gómez, del colegio Dr. Danilo Luis Baroni en Tres Isletas (Argentina), desea transmitir el mensaje de que la paz comienza dentro de cada uno de nosotros: “En el centro del dibujo hay un mundo que tiene la forma de un corazón, simbolizando que nuestro planeta es el hogar común de todos y que debemos cuidarlo con amor, respeto y cohesión. Las dos manos que sostienen el mundo simbolizan que la paz está en nuestras manos. Nosotros somos quiénes, mediante la escuela, la familia y la sociedad, tenemos la responsabilidad de construir un mundo mejor. Las palomas representan la paz, la libertad y la esperanza de que podamos vivir juntos en armonía, respetando nuestras diferencias. Las flores son un símbolo de la vida, del crecimiento y de la belleza de los valores positivos. De la misma manera que una flor necesita agua y esmero para crecer, la paz también necesita del respeto, el diálogo y la empatía para mantenerse. En la escuela, la paz se manifiesta cuando nos tratamos bien entre nosotros mismos, cuando sabemos escucharnos mutuamente, resolvemos los conflictos mediante el diálogo y trabajamos unidos”.
© Valeria Gomez.
El camino hacia la paz. (Bután)
La obra de Ngawang Dorji Yangchen, del Instituto Lhuentse HSS de Bután, muestra cómo podemos construir juntos la paz mundial: “Las personas que rezan y meditan junto a un jardín simbolizan que la paz comienza dentro de cada uno de nosotros. Las personas demuestran amabilidad y empatía cuando ayudan a los mayores y aman la tierra haciendo que la comunidad sea sólida y acogedora. Los jóvenes asumen un papel protagonista en la construcción de la paz y de ciudades conscientes mediante el trabajo en equipo. Rezar, cuidar y liderar demuestra que la paz crece desde cada individuo hacia sus comunidades e incluso hacia el mundo entero”.
© Ngawang Dorji Yangchen.
La paz mediante el arte. (Croacia)
El cuadro “La paz a través del arte”, realizado en la guardería croata Skrinjica, es una obra colectiva realizada por niños de entre 4 y 6 años. El cuadro fue el resultado final de diversas actividades relacionadas con el tema propuesto. Los niños decidieron representar a “niños que juegan juntos en todo el mundo”, de modo que expresaron su deseo de que cada niño del planeta pueda jugar libremente, sin que existan conflictos ni violencia. La colaboración mutua entre los participantes fomentó la creatividad, la empatía y las habilidades sociales. Esto ayudó a que los niños comprendan que la paz es algo que se puede construir y a la que pueden contribuir activamente mediante sus interacciones cotidianas por medio de la comunicación respetuosa y de la cooperación mutua.
© Kindergarten.
Una paz próspera para todos. (Cuba)
Valeria Borges Varona, de la Escuela Especial para Alumnos Ciegos y de Baja Visión Abel Santamaría de Cuba, utilizó las yemas de los dedos y una máquina de escribir para crear una obra de arte en braille que plasme su visión de la paz poniendo de relieve cómo todo el mundo puede expresar su visión de un mundo pacífico mediante el arte. “Todas las personas necesitan la paz para vivir en armonía y felicidad. También necesitan cooperación y solidaridad para que la paz sea posible. La gente debe prepararse para hacer frente a todos los problemas del mundo. También necesita serenidad y el deseo de que la paz sea sostenible. Para que esto ocurra, todos los pueblos del mundo deben buscar alternativas que mejoren la calidad de vida de todas las personas, y permanecer unidos y apoyarse mutuamente para poder acabar con todos los conflictos existentes”.
© Valeria Borges Varona.
Donde la tierra susurra paz. (India)
Khushaagra Gupta, una estudiante de la Delhi Public School Vasant Vihar de la India, ha creado la obra “Donde la tierra susurra paz”, que permite la interconexión de todos los seres: “Dibujé la Tierra con animales y seres humanos para mostrar que todas las personas deberían vivir en paz. Debemos amarnos, ayudarnos y protegernos mutuamente. La paz hace que nuestro mundo sea hermoso y feliz”.
© Khushaagra Gupta.
Un árbol por la paz. (Letonia)
La obra “El árbol de la vida” es una creación conjunta de Fēbe Sandore y Rezeknes, Pamatskola, en Letonia. La obra fue creada como parte de un enfoque interdisciplinar: los estudiantes participaron en actividades narrativas, de reflexiones y de debates acerca de sus propias historias y su identidad cultural. Fēbe Sandore representó su hogar tal y como era antes de la guerra en Ucrania, rodeado de aire puro y naturaleza, para expresar de este modo su esperanza y anhelo de paz: “El árbol es azul y vemos pájaros amarillos posados en sus ramas. Elegí estos colores porque me recuerdan los de la bandera de Ucrania. El árbol azul simboliza el hogar y el lugar al que pertenecemos, mientras que los pájaros amarillos representan a las personas: libres y llenas de esperanza. Los pájaros se posan en el árbol porque el hogar es el lugar al que todos desean regresar”.
© Fēbe Sandore.
Un mundo en armonía. (México).
“Un mundo en armonía” es una obra de Leslie Carrasco Cabrera, del Colegio España Sur de México. Expresado con sus propias palabras: “El dibujo representa la importancia de la paz y la armonía entre las personas. Asimismo, muestra diferentes colores y personas que se unen para demostrar que, aunque todos somos diferentes, podemos convivir con respeto y en armonía. La paloma blanca es el símbolo de la paz y la esperanza de lograr un mundo mejor. Los colores simbolizan la diversidad de culturas, las ideas y las formas de pensar que podemos encontrar en nuestra sociedad. La paz no significa que no haya problemas, sino que aprendemos a solucionarlos mediante el diálogo, el respeto y la comprensión. Cada persona tiene un papel importante que desempeñar en la construcción de un entorno más justo y pacífico”.
© Leslie Carrasco Cabrera.
El mundo a través de mis ojos. (República de Moldova).
Alisa Plugari, del colegio IPLT A. Pushkin de Chisinau, en la República de Moldava, pintó “El mundo a través de mis ojos” compartiendo estas reflexiones: “La palabra ‘mundo’ tiene dos significados: la paz y el planeta. Nuestro mundo carece de paz. Las personas pelean constantemente y destruyen el mundo. Todos van siempre con prisa a algún sitio; todos llegan siempre tarde. Dicen que el fin del mundo llegará dentro de un millón de años, pero en realidad, puede que esto suceda ya en 2100. Un mundo sin personas sería hermoso: mariposas de colores volando sobre un prado. Los humanos lo destruyen todo. En general, el mundo a través de mis ojos no es algo concreto. Se trata de una paloma con una rama de olivo, y de árboles junto a un lago y nuestro propio planeta. Muchas personas son amables, y esto hace que el mundo también lo sea. Pero hay quienes lo arruinan todo. Debemos salvar nuestro planeta”.
© Alisa Plugari.
Tender puentes en vez de levantar muros. (Nigeria).
Vincent Joy, del Instituto Ifesowapo Aboru SNR de Nigeria, comparte las ideas que subyacen con su dibujo: “Vivir en paz significa comprender que la paz no consiste solo en no pelearse. Se trata de dirigirse a todo el mundo con amabilidad y respeto, incluso cuando estamos en desacuerdo. Significa defender lo que nos parece correcto, como la justicia y la igualdad, y ayudar a que los otros se sientan seguros e incluidos. Se trata también de abordar los temas en vez de enfadarse. Sacar a la luz la unidad. La paz consiste en construir un mundo en el que todos puedan sentirse felices y tengan la oportunidad de triunfar”.
© Vincent Joy.
La cultura de Sri Lanka siempre conduce a la paz. (Sri Lanka)
Esta pintura es obra de Dassanayake Mudiyanselage Radinu Lewanjith Dassanayake, del Colegio Maliyadeva de Sri Lanka: “El Pico de Adán es una montaña sagrada situada en el centro de Sri Lanka en la que existe una huella sagrada que veneran peregrinos de diferentes religiones. En esta montaña, todas las religiones parecen converger. Los budistas creen que fue aquí en donde Buda dejó su primera marca y, para los hindúes, fue Hanuman o Shiva quien pisó esta cima en la Tierra. Según la tradición islámica, fue Adán quien dio aquí sus primeros pasos; según la tradición cristiana se atribuye esta huella al apóstol Santo Tomás. Durante nuestro viaje, compartimos comida, agua y muchas cosas con todo el mundo. Siempre ayudamos a los ancianos y a los niños. Todos se ayudan mutuamente para curar enfermedades. Esto nos muestra cómo las personas pueden convivir en paz, aunque profesen creencias y religiones diferentes. La cultura de Sri Lanka enseña y dice al mundo que podemos construir la paz y vivir felices juntos en todo momento, sin que importen las fronteras”.
© DMRL Dassanayake.
Los jóvenes como ciudadanos conscientes. (República Bolivariana de Venezuela)
El dibujo “Los jóvenes como ciudadanos conscientes” es obra de Santiago Medina, del UE Colegio Salesiano de la República Bolivariana de Venezuela. “Este dibujo representa la unión de elementos relacionados con el hecho de que la juventud es el pilar fundamental del cambio ciudadano en una sociedad que se construye y se reconstruye cada día. Los jóvenes, gracias a una buena educación moral, social y espiritual tienen la responsabilidad de abrir el camino hacia una realidad de paz, convivencia y sostenibilidad, en la que se puedan integrar sabiamente la inclusión y el pensamiento crítico en aras de un diálogo constructivo. Cuando las ideas se construyen de forma constante y colaborativa entre pares en favor de una sociedad global y de una ciudadanía armoniosa, sin distinciones de raza, género o ideologías, el mundo puede avanzar hacia una verdadera ciudadanía mundial”.
© Santiago Medina.
La paz y sus símbolos (Uruguay).
Israel Fagundez, del colegio San José de la Providencia de Uruguay, creó esta obra inspirándose en el arte abstracto y en los símbolos de la paz.
© Israel Fagundez.
Sitio Fuente: UNESCO